Aprender Com A Criança Experiência E Conhecimento
Aprender com a criança é voltar a atenção para ela, procurando compreender seu ponto de vista, o que ela quer nos comunicar em gestos, ações e palavras.
Aprender com a criança é um livro ilustrado com trabalhos de crianças de 0 a 6 anos de idade, para quem se dedica à Educação Infantil. Traz jogos, brincadeiras, cantigas e parlendas, histórias, receitas, construções, música, dança e jogos teatrais para planejamento e avaliação de atividades, incluindo as matemáticas. Desafios corporais em circuitos motores abrem espaço para exploração e descoberta. Leitura e escrita de nomes, números e textos são detalhadas e avaliadas para compor uma rotina de trabalho com as crianças que ainda não leem e escrevem convencionalmente, mas que interagem a seu modo com oralidade e escrita nos mais diversos portadores de textos. Luz e cor como fenômenos que nos afetam e mobilizam ações expressivas no desenho e na pintura são tratados em profundidade. E a prática de professores e crianças ticuna inspira atividades significativas em cada um dos cinco capítulos do livro, como uma das formas de contemplar a nossa diversidade cultural.
Neste livro, autores, cientistas e artistas fundamentam a proposta didática, ampliando os campos de experiência e garantindo a continuidade educativa no Ensino Fundamental. No final de cada capítulo, publicamos tabelas extensas com os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento alcançados. De acordo com temas do capítulo, audiovisuais e livros para crianças compõem um repertório a ser expandido e aprimorado no grande e produtivo movimento de aprender a aprender ao longo da vida.
O livro acompanha um DVD dividido entre etapa creche e pré-escola e que disponibiliza materiais gráficos, materiais lúdicos e materiais de avaliação.
Aprender com a criança é um livro ilustrado com trabalhos de crianças de 0 a 6 anos de idade, para quem se dedica à Educação Infantil. Traz jogos, brincadeiras, cantigas e parlendas, histórias, receitas, construções, música, dança e jogos teatrais para planejamento e avaliação de atividades, incluindo as matemáticas. Desafios corporais em circuitos motores abrem espaço para exploração e descoberta. Leitura e escrita de nomes, números e textos são detalhadas e avaliadas para compor uma rotina de trabalho com as crianças que ainda não leem e escrevem convencionalmente, mas que interagem a seu modo com oralidade e escrita nos mais diversos portadores de textos. Luz e cor como fenômenos que nos afetam e mobilizam ações expressivas no desenho e na pintura são tratados em profundidade. E a prática de professores e crianças ticuna inspira atividades significativas em cada um dos cinco capítulos do livro, como uma das formas de contemplar a nossa diversidade cultural.
Neste livro, autores, cientistas e artistas fundamentam a proposta didática, ampliando os campos de experiência e garantindo a continuidade educativa no Ensino Fundamental. No final de cada capítulo, publicamos tabelas extensas com os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento alcançados. De acordo com temas do capítulo, audiovisuais e livros para crianças compõem um repertório a ser expandido e aprimorado no grande e produtivo movimento de aprender a aprender ao longo da vida.
O livro acompanha um DVD dividido entre etapa creche e pré-escola e que disponibiliza materiais gráficos, materiais lúdicos e materiais de avaliação.
Monteiro, Priscila
Priscila Monteiro - Mestre em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica (PUC–SP). Assessora pedagógica de escolas particulares e de redes públicas de ensino. |
Deheinzelin, Monique
Envolvida em experiências de aprendizagem e ensino em arte, ciência e educação, Doutora em Psicologia e Educação pela Universidade de São Paulo (2013), Mestre em História e Filosofia da Educação pela Universidade de São Paulo (1995), e Bacharel em Física pela Universidade Federal da Bahia (1976), há 30 anos está engajada em atividades educacionais, artísticas e editoriais, com ênfase na elaboração de propostas curriculares e formação de professores da educação básica. Atuou como roteirista e redatora da série de 20 programas em vídeo Menino, quem foi teu mestre? (FRM/ MEC, 1990) e do livro em dois volumes Professor da pré-escola (Ed. Globo, 1991). Por intermédio de trabalho pessoal como artista plástica pesquisa a gênese de conhecimentos a partir do fenômeno da cor e do ritmo de pinceladas que originam uma pintura. Em Móbiles da ação: da cor à experiência estética, sua tese de doutorado, cor e ritmo na pintura de crianças tornam observáveis o jeito de ser e de aprender das crianças oferecendo fundamentos para elaboração de propostas curriculares para educação básica. |
Castanho, Ana Flávia
Ana Flávia Castanho - Mestre em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (USP). Assessora pedagógica de escolas particulares e de redes públicas de ensino. |
| ISBN | 9788551303399 |
| Autores | Deheinzelin, Monique (Autor) ; Monteiro, Priscila (Autor) ; Castanho, Ana Flávia (Autor) |
| Editora | Autêntica |
| Idioma | Português |
| Edição | 1 |
| Ano de edição | 2018 |
| Páginas | 312 |
| Acabamento | Brochura |
| Dimensões | 27,50 X 20,50 |
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