O presente livro é fruto de uma longa trajetória em pesquisas sobre os processos de apropriação da língua e de práticas em sala de aula. Tem como eixo condutor as concepções de linguagem, língua e seu ensino, articuladas ao desenvolvimento de formas de trabalho pedagógico. O objetivo é que futuros docentes compreendam a amplitude social da linguagem, a fim de promover em sala de aula o acesso à norma padrão, respeitando a linguagem do educando. Para isso adotamos uma trajetória com início nas principais ideias de três estudiosos da linguagem do século XX (Saussure, Chomsky e Bakhtin), na psicologia histórico-cultural com Vygostsky e Luria e na educação conscientizadora com Freire. Para fornecer instrumentos para que os educandos interajam adequadamente em diversas situações sociais, destacamos o trabalho com os diferentes gêneros em sala de aula. Apresentamos textos escritos por crianças, indicando um caminho para se (re)pensar o processo avaliativo, reconhecendo que a intencionalidade do professor é fundamental para o sucesso do aprendizado do educando. Finalmente, mostramos que há novos olhares para a produção de texto na sala de aula, tratando a coesão e coerência textuais, indicando caminhos para que os educandos possam chegar ao final dos anos iniciais do Ensino Fundamental capazes de escrever com maior qualidade.
| ISBN | 9788576002369 |
| Autores | Reyes, Claudia Raimundo (Autor) ; Piccolli, Dulce Masiero (Autor) |
| Editora | Edufscar |
| Idioma | Português |
| Edição | 1 |
| Ano de edição | 2011 |
| Páginas | 137 |
| Acabamento | Brochura |
| Dimensões | 27,00 X 21,00 |
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