Em quinze capítulos, este livro funciona como um caleidoscópio: discute, desde múltiplas facetas, a aula inaugural que Michel Foucault ministrou, há 50 anos, no Collège de France – “A ordem do discurso”. Cada capítulo aborda distintos aspectos não só daquela aula como, ainda, discute suas conexões com outras obras do filósofo. Sendo assim, tem-se aqui um interessante transbordamento para além daquela importante aula.Resultado dos esforços inteligentes empreendidos por vinte especialistas, esses comentários marginais nos trazem contribuições valiosas que abordam desde as relações entre Foucault e o ambiente acadêmico francês, até as muitas ressonâncias entre “A ordem do discurso” e as nossas “realidades” de hoje. Talvez se possa mesmo dizer que este livro trabalha no sentido de promover uma múltipla “desrarefação”: dos ditos, daqueles que se autorizam a dizer e das condições em que acontecem os ditos. Os autores e autoras de cada capítulo, ao fazerem da escrita uma prática política, entram em sintonia com o éthos foucaultiano. Mas tal postura não significa uma suposta obediência ao filósofo, nem algum compromisso prévio com qualquer vinculação partidária e, nem mesmo, alguma adesão a priori a quaisquer princípios fundamentais. O que se tem não é militância, mas sim ativismo; são textos ativos, reativos, provocativos, combativos, conspirativos, alternativos, adversativos etc.A feliz ideia das organizadoras deste livro – duas reconhecidas especialistas no campo dos estudos foucaultianos – nos chega num momento da maior importância. No Brasil, a crise pandêmica que assombra o mundo desdobra-se em várias outras crises, cujos efeitos sociais, políticos, econômicos e éticos estão sendo devastadores. As combinações entre tais efeitos se potencializam, tornando mais tóxico o ar que respiramos. Por isso, muitos estão usando o neologismo “sindemia” para designar tais combinações e potencializações. Assim, neste contexto mais “sindêmico” do que pandêmico, o caleidoscópio que temos em mãos servirá para compreendermos melhor as ordens dos discursos que estão contribuindo para instaurar e aprofundar as dificuldades do tempo presente. Como sabemos, a compreensão é, mesmo que insuficiente, condição necessária para nos municiarmos e enfrentarmos os combates contra o status quo vigente.Alfredo Veiga-Neto
Sobre os autores(as)
Rodrigues, Heliana De Barros Conde
Heliana de Barros Conde Rodrigues é doutora em Psicologia Escolar (USP, 2002). Professora associada do Departamento de Psicologia Social e Institucional do Instituto de Psicologia da UERJ. Autora de livros e artigos sobre Análise Institucional francesa, História Oral e Genealogia foucaultiana. |
Ferreira, Arthur Arruda Leal
Pós-doutorado pela Uned(Madri) e pela Universidade Javeriana(Bogotá), professor titular da UFRJ e coordenador Necso(UFRJ). |
Dias, Rosimeri De Oliveira
Professora associada do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação Processos Formativos e Desigualdades Sociais da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro(FPP, Uerj). |
Passetti, Edson
Edson Passetti é professor livre-docente no Departamento de Política e no programa de Estudos Pós-graduados em Ciências Sociais da PUC-SP. |
Daher, Del Carmem
Professora associada Universidade Federal Fluminense(UFF). Membro do grupo de trabalho Discurso, Trabalho e Ética(Anpoll), líder do grupo de pesquisa Práticas de Linguagem, Trabalho e Formação Docente (UFF/CNPq). |
Deusdará, Bruno
Professor associado de Linguística da Universidade do Estado do Rio de Janeiro(Uerj). Pesquisador do Gepsid. |
Francisco, Alessandro
Professor de cursos de Pós-Graduação Latu Sensu do Unifai e do Cogeae (PUC-SP). Doutor em Filosofia, PUC-SP e École Normale Supérieure de Paris, sob supervisão de Claude Imbert |
Oliveira, Salete
Salete Oliveira é professora do Prodoc Capes/PUC-SP e é integrante do Nu-Sol (Núcleo de Solidariedade Libertária do Programa de Estudos Pós-Graduados em Ciências Sociais da PUC-SP). |
Rocha, Décio
Doutor em Linguística Aplicada PUC-SP e Professor Titular do Departamento do Instituto de Letras da Uerj. |
Santos, Adriana Rosa Cruz
Psicóloga e professora do Instituto de Psicologia da Universidade Federal Fluminense(UFF), caumpus Niterói |
Silva Junior, Aureliano Lopes Da
Psicólogo, Mestre em Psicologia Social e doutor em Saúde Coletiva pela Uerj. Pesquisador do Gepsid(Grupo de Estudos e Pesquisas Subjetividades e Instituições em Dobras), professor do Centro Universitário de Valença(Unifaa). |
Souza, Alice De Marchi Pereira
Professora adjunta do Instituto de Psicologia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro(Uerj) e coordenadora da Urdir(Universidade, Resistência e Direitos Humanos). |
| ISBN | 9786588791011 |
| Autores | Dias, Rosimeri De Oliveira (Compilador, Autor) ; Deusdará, Bruno (Autor) ; Rocha, Décio (Autor) ; Daher, Del Carmem (Autor) ; Passetti, Edson (Autor) ; Scheinvar, Estela (Autor) ; Resende, Gabriel Lacerda De (Autor) ; Branco, Guilherme Castelo (Autor) ; Hoffman, |
| Editora | Lamparina |
| Idioma | Português |
| Grade curricular | Ensino Universitário |
| Edição | 1 |
| Ano de edição | 2020 |
| Páginas | 232 |
| Acabamento | Brochura |
| Dimensões | 21,00 X 14,00 |
